Udaną wycieczkę w Karkonosze zaliczają uczniowie klasy 1 i 2 A. Nasza młodzież pokonała w ciągu trzech dni 70 kilometrów i łącznie niemal 2000 metrów w pionie. Jedni zakochali się w górach, a inni stwierdzili, że za szybko w góry nie pojadą. Jedno jest pewne dla wszystkich była to niezapomniana przygoda!
W dniach 21-23 czerwca odbyły się Spotkania z grami planszowymi i nie tylko organizowane przez p. Monikę Nadolską, p. Witolda Zakrzackiego oraz p. Marcina Wróbla. Zawiązała się silna grupa brydżowa. Sporym powodzeniem cieszyły się Dixit, Splendor, Azul, Pandemia, Uno, Gejsze, Karty dżentelmenów. Można było też nauczyć się grać w Agricolę, która należy do naszych szkolnych zasobów. Dziękujemy za wspólnie spędzony czas, główkowanie i dobrą zabawę. Kto już nie może się doczekać kolejnych szkolnych rozgrywek za rok?
„Geograf i geolog, fizyk, botanik i zoolog uczą nas rozumieć krajobraz. Odczuwać jednak krajobraz uczy nas wiedza nieścisła i nieoficjalna: literatura. Spostrzeżenia naukowe, sugestie poetyckie, fakty i marzenia tworzą naszą wiedzę o krajobrazie. Człowiek dokonuje powiązania luźnie bytujących szczegółów w całość, i to w całość nie tylko przyrodniczo, lecz również humanistycznie sensowną.”(Wacław Kubacki „Wobec krajobrazu”) Przywołane wyżej słowa Wacława Kubackiego mogą stanowić komentarz do projektów wykonanych przez uczniów klas 1 b i 1 c. Łączy je wspólny temat: DRZEWA, ale perspektywa patrzenia na ten stały i zwyczajny element krajobrazu jest odmienna. Uczniowie klasy biologicznej przygotowali prezentację o różnych gatunkach drzew, wykorzystując wiedzę botaniczną. Uczniów klasy humanistycznej zaciekawiły z kolei obecność i znaczenie drzew w kulturze. Efektem tych zainteresowań jest przygotowana przez nich antologia„Poetyckie arboretum, czyli drzewa w poezji polskiej XX i XXI wieku”. Zbiór – podzielony na kilka części („O, cóż jest piękniejszego niż wysokie drzewa!”,„Cztery pory roku”, „Krajobraz polski”, „Jakże śmiem mówić do ciebie tylko: drzewo / kiedy masz tyle imion…”,„Ty jesteś
Klasa II c – jako jedna z dwu klas szkół trójmiejskich – została zakwalifikowana do projektu edukacyjno-artystycznego: „Roz-czytywanie TEATRU”, który będzie realizowany w Teatrze Miejskim w Gdyni od czerwca do przełomu listopada/grudnia 2022 roku. Tym, co wyróżnia naszą klasę humanistyczną wśród innych klas o tym profilu, jest uzupełnianie programu nauczania języka polskiego o elementy wiedzy o teatrze. Dlatego udział w projekcie stanowi naturalne dopełnienie edukacji szkolnej. Za nami dwie lekcje teatralne, w czasie których poznawaliśmy teatr od kulis i mierzyliśmy się z zadaniami aktorskimi. Jesienią obejrzymy jeden ze spektakli Teatru Miejskiego w Gdyni, który będziemy ROZ-CZYTYWAĆ pod inspirującą opieką twórców i rzemieślników teatru, w czasie specjalnie przygotowanych warsztatów teatralnych. Na zakończenie projektu stworzymy (pod opieką nauczycielek: pani Joanny Sadowskiej i pani Jolanty Manthey oraz pedagoga teatru – pani Anny Zalewskiej-Uberman) i zaprezentujemy w szkole własne, autorskie interpretacje spektaklu w formie performatywnej lekcji.
W dniu dzisiejszym na lekcjach języka rosyjskiego w czasie pierwszego dnia sesji studentki z Instytutu Rusycystyki i Studiów Wschodnich zaprosiły uczennicę Agatę na kalambury w języku obcym. Oczywiście zagraliśmy też w gry planszowe.
Dzielne klasy I A i II A wraz z nauczycielami wychowania fizycznego pozdrawiają z Karkonoszy! Dziś po nocnej podróży pociągiem zrobiliśmy 20 kilometrów ruszając z Polany Jakuszyckiej do Schroniska Orle i Chaty Górzystów. W planach mamy jeszcze Śnieżkę, Szrenicę, Śnieżne Kotły i Wodospad Kamieńczyka.
Projekt „Szkutnia”, w którym bierze udział nasza Waleria z 2a jest w rozkwicie. Przekazujemy Wam materiały z majowego archiwum. Walerio jesteśmy z Ciebie bardzo dumni. Polecamy Waszej uwadze materiały z poniższych linków. Brawo Walerio! Link do wideo: https://www.facebook.com/watch/live/?extid=CL-UNK-UNK-UNK-AN_GK0T-GK1C&ref=watch_permalink&v=660674561674726 Link do artykułu: https://www.gdansk.pl/wiadomosci/Szkutnia,a,218997…
Budujemy zdrowe i trwałe relacje w obrębie szkolnej społeczności, m.in. poprzez szkolenie nauczycieli i innych pracowników w zakresie pedagogiczno-wychowawczym, ustalenie określonych zasad postępowania, niezgodę na przemoc, dbanie o dobre relacje, wzmacnianie odporności uczniów i podnoszenie ich samooceny czy wyraźne wskazanie osoby, do której można udać się po pomoc. W dniu 13.06.2022 r. pedagog szkolna p. S. Taratuta i psycholog p. M. Małkowska uczestniczyły w konferencji i warsztatach na temat: „Prewencji zdarzeń suicydalnych w środowisku szkolnym”.
Grupa dziesięciu uczniów ULO wraz z Paniami Kamilą Cempą i Edytą Karpiusz wzięła udział w pierwszej mobilności w ramach akredytacji Erasmus+. Tytuł działań realizowanych w Turcji to „Understand each other to understand the world” odnosił się do problematyki tolerancji i multikulturowości. Wszystkie nasze działania poświęcone były tym właśnie zagadnieniom. Więcej w zakładce: Projekty międzynarodowe
W dniach 06.-10.06. nasi uczniowie spędzili wspólnie z kolegami z Realschule Boltenheide wspaniały czas w Gdańsku. Goście z Wuppertalu mogli nie tylko zobaczyć, w jak pięknym mieście mieszkamy. Dowiedzieli się również, dlaczego Gdańsk jest wyjątkowy również dla nas. Zwiedzaliśmy Westerplatte i ECS, miejsca, które są ważne nie tylko dla Polaków, ale również dla Europejczyków. Podsumowaniem naszego projektu było spotkanie w szkole, gdzie z udziałem przedstawicieli Stowarzyszenia „Wszystko dla Gdańska” wzięliśmy udział w dyskusji na temat szeroko pojętej tolerancji. Ponadto pani europoseł Magdalena Adamowicz przegotowała specjalnie dla naszych uczniów video nagranie. Więcej w zakładce: Projekty międzynarodowe