9 marca dr hab. Artur Bracki z Uniwersytetu Gdańskiego z Instytutu Studiów klasycznych i Slawistyki przeprowadził dla uczniów klas pierwszych na lekcji rosyjskiego prelekcję na temat “Ukraina – przeszłość i współczesność w wymiarze mentalno-kulturowym”. Prelekcja bardzo zaciekawiła uczniów.
Pokaż więcej →
• Lubisz niemiecki? • Interesujesz się kulturą Niemiec? • Chciałbyś / chciałabyś zostać Ambasadorem języka niemieckiego? Weź udział w naszym konkursie. Przedstaw się w krótkim filmie i zaprezentuj nam swoje hasło reklamowe dla języka niemieckiego.Wygraj udział w warsztacie trenerskim online.Kto: Uczennice i uczniowie szkół ponadpodstawowych (liceum, technikum, szkoła zawodowa), którzy uczą się w drugiej lub trzeciej klasieCo: Nagraj i opracuj kreatywnie film (max. do 1 min, język nagrania niemiecki), w którym zaprezentujesz siebie i swoje hasło reklamowe dla języka niemieckiegoKiedy: 01.03 – 31.03.2022Ogłoszenie wyników: 15.04.2022Warsztat trenerski online: 10.05.2022, godzina 17.00 Zgłoszenia przyjmowane są indywidualnie lub poprzez nauczyciela. REGULAMIN KONKURSU: https://www.goethe.de/ins/pl/pl/spr/eng/dep/nac/wettbewerbbrambassadeurin.html#i7611508
Pokaż więcej →
8 marca 2022 r. odbyło się rozstrzygnięcie szkolnego konkursu fotograficznego pod nazwą „Język w przestrzeni miasta” ogłoszonego z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego oraz wernisaż wystawy zdjęć konkursowych wykonanych przez uczniów naszej szkoły. Ideą konkursu było uświadomienie sobie bogactwa komunikacyjnego i tekstowego obecnego w przestrzeni, która nas otacza. Napisy na murach domów, szyldy i reklamy wiele mówią o współczesnej polszczyźnie i o tym, jak jest używana. Przesłane zdjęcia ujawniły z jednej strony – wnikliwość obserwacji i wrażliwość fotografujących na językowe komunikaty uliczne, a z drugiej – pokazały inwencję nazewniczą i niejednokrotnie poczucie humoru twórców tych nazw. Zgromadzony materiał ułożył się w kilka kręgów tematycznych: „Społeczne komunikaty – opinie, deklaracje, wyznania”; „Językowa grafika” (ciekawe liternictwo i wykorzystanie znaczeń wynikających z zapisu treści); „Polski – niepolski” (wszechobecność nazw i informacji w językach obcych świadcząca o tym, że jesteśmy mieszkańcami globalnej wioski), „Małe jest piękne” (zdrobnienia w nazwach firm usługowych i sklepów), „Do kogo ta mowa…” (frazeologizmy, aluzje literackie i kulturowe); „Polszczyzna cie-kawa” (gry językowe), „Zapomniane
Pokaż więcej →
Klasy realizujące program rozszerzonej biologii z klasy IIB i IIIB LO przeprowadziły w ramach zajęć sekcję ryby oraz organów wewnętrznych (nerki, serce) świni. Dzięki wcześniejszemu zapoznaniu się z anatomią i funkcjonowaniem organizmów, rozpoznanie poszczególnych narządów nie stanowiło to dla nas większej trudności. Choć niektórzy zauważyli, że obraz wnętrzności widziane w podręczniku nie zawsze przypominają to, co widzimy podczas sekcji.
Pokaż więcej →
Serdecznie zapraszamy 8 marca na długiej przerwie do skrzydła A ULO (naprzeciwko sal 209A i 210A) na wernisaż wystawy fotograficznej Język w przestrzeni miasta. Na wystawie prezentowane są prace przysłane przez uczniów naszej szkoły na konkurs fotograficzny zorganizowany z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego. W ramach spotkania nastąpi rozstrzygnięcie konkursu na najciekawsze zdjęcie. Kapituła konkursuBrygida MaciejewskaJoanna Sadowska
Pokaż więcej →
„Czytanie” dzieła sztuki zamiast czysto estetycznego zachwycania się nim? Właśnie tak! Bo nie rozumiejąc obrazu, nie odczytując jego sensu i znaczeń, tracimy możliwość obcowania z kulturą i historią, z prawdziwym sensem płócien dawnych mistrzów. Uczniowie klas pierwszych – I B (Zofii Matysiakowej) i I C (Dantyszka) – 4 marca mieli możliwość uczestniczenia w muzealnej lekcji „czytania” Sądu Ostatecznego. Pod kierunkiem nauczycielek języka polskiego, pań Brygidy Maciejewskiej i Joanny Sadowskiej, odkrywali znaczenia ukryte w rozwiązaniach przestrzennych oraz w rozbudowanych systemach symboli i alegorii tryptyku Hansa Memlinga. Okazało się, że dzięki poznaniu języka sztuki można lepiej poznać kulturę epoki.
Pokaż więcej →
Depresja to podstępna choroba. CHOROBA. I należy ją leczyć, nie obawiać się prosić o pomoc, szukać pomocy i walczyć z depresją. Tutaj znajdziecie stronę, gdzie można uzyskać wszystkie informacje na temat depresji i pomocy specjalistycznej: TWARZE DEPRESJI
Pokaż więcej →
Dnia 14 lutego obchodziliśmy 80. rocznicę powstania Armii Krajowej, będącej jedną z największych organizacji ruchu oporu w okupowanej przez Niemców Europie. W związku z tym mury naszej szkoły odwiedził dnia 2 marca prof. Jerzy Grzywacz, żołnierz Szarych Szeregów oraz uczestnik Powstania Warszawskiego. Podzielił się z uczniami ULO “zapisanymi w sercu” wspomnieniami z okresu okupacji oraz walk Powstania Warszawskiego. Powyższe spotkanie było tym bardziej ważne w sytuacji, gdy nasi ukraińscy sąsiedzi ponownie doświadczają grozy cierpienia i śmierci, jakie niesie z sobą wojna.
Pokaż więcej →
Po raz kolejny w ULO gościła Pani Przewodnik, Agnieszka Nowakowska, która jak zawsze w sposób wielce zajmujący i arcyciekawy opowiedziała Uczniom i Nauczycielom o miłosnych perypetiach znanych mieszkańców Gdańska. Dzięki fascynującym historiom o dramatycznych losach zakochanych z dwóch rodów gdańskich, o rzekomych miłosnych doświadczeniach Kopernika z gospodynią jego fromborskiej siedziby, a także historiom o innych miejscach w Gdańsku, które z miłością są mocno związane, nasze miasto jawi się jako jeszcze ciekawsze. Wirtualny spacer walentynkowy – śladami gdańskich historii miłosnych to fantastyczne doświadczenie Gdańska i gdańskich miłości. Dziękujemy!
Pokaż więcej →
Bardzo miło nam poinformować, że nasza szkoła otrzymała Akredytację Erasmus. Znaleźliśmy się w prestiżowym gronie około 100 szkół, które w tym roku otrzymały ten „biletu wstępu do programu” w sektorze edukacja szkolna. Akredytacja daje nam uproszczony dostęp do możliwości uzyskania dofinansowania na realizowanie mobilności uczniów i kadry ULO, jest rodzajem członkostwa w programie w kolejnych latach. Akredytacja Erasmusa jest przyznawana na do 2027 r. Stanowi ona potwierdzenie, że nasza Szkoła stworzyła plan realizacji wysokiej jakości działań w zakresie mobilności w ramach szerzej zakrojonych działań wpisujących się w rozwój ULO. Plan ten nazywany jest Planem Erasmusa i stanowi kluczowy element wniosku o Akredytację. Autorami wniosku są panie profesor Kamila Cempa i Edyta Karpiusz. Priorytetowe zadania zgodne z Planem Erasmus+, które ujęte i zaakceptowane zostały w naszym wniosku to: Zapewnienie Uczniom jak najwyższego poziomu edukacji tak w płaszczyźnie dydaktycznej i wychowawczej (wielokulturowość, europejskość, tolerancja);Zwiększenie atrakcyjności poziomu nauczania dzięki synergicznemu charakterowi projektów europejskich;Podnoszenie kompetencji cyfrowych, szczególnie istotnych w kontekście funkcjonowania szkół w obliczu
Pokaż więcej →