Debata oksfordzka z udziałem przedstawicieli ULO
„Rozwiązanie globalnych problemów zależy od wiedzy technicznej, a nie kompetencji miękkich”. To stwierdzenie stało się impulsem do wymiany poglądów na temat roli różnych umiejętności we współczesnym świecie i stało się tezą debaty oksfordzkiej zorganizowanej przez Uczelnie Fahrenheita, która odbyła się 15 kwietnia na Politechnice Gdańskiej. Jej uczestnicy wspólnie poszukiwali odpowiedzi na pytanie, czym są kompetencje przyszłości i czego warto się dziś uczyć, by skutecznie odpowiadać na najważniejsze wyzwania współczesnego świata. W debacie wzięły udział osoby reprezentujące różne etapy edukacji – od uczniów szkół ponadpodstawowych, przez studentów i doktorantów, aż po przedstawicieli kadry naukowej. Międzypokoleniowy skład pozwolił spojrzeć na temat z różnych perspektyw. Grupa propozycji Filip Koy, uczeń Technikum nr 1 w Wejherowie Michał Dominów, doktorant Politechniki Gdańskiej dr hab. inż. Aleksandra Mielewczyk-Gryń, prof. Politechniki Gdańskiej Radosław Tokarz, student Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego Grupa opozycji Zofia Wyrzykowska, uczennica Uniwersyteckiego Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi w Gdańsku, Dagmara Kroll, doktorantka Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego Karmela Matyjasik, studentka Uniwersytetu Gdańskiego dr inż. Tadeusz Leśniewski, reprezentujący kadrę naukową Uniwersytetu
Pokaż więcej →
